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教孩子学会赞赏
寒雪
赞赏孩子是我们在教育过程中常用的教育手段。细细审视我们对孩子的赞赏，我们会发现许多积极的赞赏，能激励孩子好学上进、快乐自信。因此，在小干部培养上，我特别重视教小干部在管理中以表扬为主。但有时我感觉到小干部的有些赞赏，却没有达到激励其他孩子进步的目的。
一次在站队时，体育委员在队伍前面不停地说：表扬**。可是，队伍中依旧有随意说话和乱动的孩子。小干部急得满脸通红，望着我一句话也说不出来。我走到他面前，俯身说道：你表扬**站得，不说话。试一试！小干部大声地表扬了站得最好的一个孩子。这次，孩子们的反应有了明显的变化，很多孩子自觉地站好了。接着，我让小干部马上表扬他们，受到表扬的孩子个个仰起头，满脸写着自豪和骄傲。在小干部这样的表扬声中，那天的队伍后来一直站得特别好。小干部也笑了。当天，我就抽空开了一个小干部会，告诉所有的小干部：当你表扬一个同学的时候，声音一定要大，要让在场的人都听到你对他的表扬；其次，一定要明白自己为什么表扬他，还要让大家都知道，你表扬他的原因。
我想，在这次教孩子学会赞赏别人的过程中，我首先教会孩子实事求是地赞赏他人，一是一、二是二，不言过其实。别看孩子们小但都有自知之明，能正确辨别别人对自己的赞赏是否符合实际，不切实际的赞赏，会让他们感到不是滋味。而实事求是、恰如其分的赞赏能才能使孩子产生真正的愉悦感。其次，我教小干部用赞赏的方式，把自己对大家的要求婉转的表达出来，也让受表扬的孩子明白了自己良好的行为正在成为大家的榜样。这一举两得的方法，对培养孩子良好行规的养成也起到了积极地促进作用。
 李红路 by 2005-10-23 16:44:03
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