——朱安平工作室课堂开放活动纪实
6月5日下午，朱安平工作室成员齐聚崇仁路小学开展了主题为“让技术深入课堂，服务学生，提高质量”的信息技术课堂开放活动。市教科院小学信息技术教研员丁军老师、区信息技术教研员赵勤老师以及崇仁路小学校长张彦平、校长助理余国卿、电教主任雷志强、罗志等也参加了此次活动。
本次活动是为了全面贯彻落实区教育局2012年工作要点和三个“转变”精神，破解信息技术教育深层次难题，尝试解决“投入大，见效微；有技术，不落地；重讲授，轻探究；重结果，轻过程”四个问题，努力促进技术与教学从应用整合到全面融合创新的转变的重要举措。
首先由崇仁路小学朱鹏老师利用新学科课程学习平台执教了《校园公益广告我设计》研讨课；接着崇仁路小学李鸿翱老师以《信息技术学习平台特色功能介绍》为题对基于“一对一”课程学习平台进行了实证性展示，展示中他用大量的事实、数据凸显这个平台的三大版块16大特色功能，并呈现了一年多良好的应用效果；最后工作室成员就开放活动进行深入研讨与交流，市区信息技术学科专家，就本次工作室课堂开放展示活动进行了全面的点评与指导。
在谈到课堂研学活动的方向时，赵勤老师有感而发。他说，信息技术高效课堂研究要有学校特色、要有学科特色、要贴近学生生活，构建与之适应的学习环境，着重学生思维习惯的训练。最后他鼓励信息技术教师要大胆探索，在学科实践中形成学习过程库、质量监测库和学习成果展示平台。
丁军老师也对此次活动有着全新的认识与感受。他说，我参加过全国、省、市很多的教研活动和课题的评审活动，今天参加了朱安平工作室的活动，震动很大，印象很深，这种强烈印象就是“四真”。一是有“真理念”，就是提高质量，让学生快乐，给教师减负；二是有“真产品”，实现自己良好想法要的是良好的工具与载体，学科课程学习平台就是这样好产品；三是“真行动”，理念有了、产品也有了，要的是行动，今天围绕信息化的新课堂研究，既有研究的课例，又有研究的平台，还有方法的探讨，工作室实实在在地做真研究；四是“真本事”，这样好的项目，这样好的平台，信息技术学科老师都抢着研究，都抢着用，这是最能说明问题的。随后，他鼓励工作室成员要拿出研究“诺贝尔”的精神，研究出自己一套行之有效的课堂模式，使我们的孩子受益，使我们广大的教师受益，他借用一句“思想有多远就能走多远”作为讲话的结束语。
朱安平首席教师用“二感一希望”对本次活动进行全面总结。他说，一是“感谢”市区教研室的关心与指导，感谢学校的支持，感谢工作室成员的全心参与；二是“感受”到朱鹏老师运用新平台后信息技术课堂的五大变化，也就是思想理念的变化、信息环境的变化、学习活动方式的变化、教学评价方式的变化以及教学效果的变化；三是“希望”工作室成员，能发扬“敢为人先，追求卓越”武汉城市精神，克难奋进，成为信息技术与教学融合创新实践的推进者和受益者。
整个活动达到预期效果，在轻松、和谐与浓烈的学研氛围中结束！
