朱永新教授《理想的教师》的一文中，精炼归纳出优秀的教师应该具备哪些方面的素质。用了八个方面分别阐述理想的教师应该是一名什么样的教师。

1、理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。

2、理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师。

3、理想的教师，应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师。

4、理想的教师，应该是一个充满爱心、受学生尊重的教师。

5、理想的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。

6、理想的教师，应该是一个勤奋学习、不断充实自我的教师。

7、理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。

8、理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

一一对照这8条标准，给原本暗自欢喜的我敲响了一声醒钟，这8条从人生观、价值观、事业观、世界观等，不同维度、不同角度详实阐明了一位优秀教师应具备的素质，发现自己还有很大的差距。今年刚加入“奔四”的行列，虽有一温馨的小家，工作还算得心应手，但是自古男子有三十而立，自己在事业上有成就了吗？我迷茫，我看不清前方远行的路，我不知该去向何方。此时我看到前方点燃的明灯，看清了十字路口的坐标，那就是《理想的教师》，作为一名教师该如何在事业上有所作为。

这8条给了我无数的遐想，同时又不得不回到现实的工作中拷问自己，你能做到吗？是的现实的工作状态，是没有太多的时间给你思考，没有太多的时间给你学习，只要你进入校园，总有让你忙不完的事儿，忙完公转忙自转，忙完教学忙配合，属于你自己支配的时间微乎其微。这8条又是那么的高而不可及。确实电教人在实际工作被定位在服务上了，总是围绕着别人的工作转，那自己的专业化发展之路又该如何走呢？想到此处我不禁又惆怅起来。

“立足于自己的工作，就在工作中学习，在工作中研究，‘学习工作化，工作学习化’，‘工作科研化，科研工作化’，我们学习的《学习型组织》不就是解决这样的问题吗”。一位同伴曾经这样点化我。是的，这就是一种游离于理想和现实之间的美好向往，在新形势下学生、家长和社会给予我们教师新的期望，扎实干好自己工作，认真对待完成每一件事，在理想和现实中穿行，不断丰富自我，不断提高自身素质，不断加强自己的能力，不断提升自己的修养。