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| 家庭教育是误区(转帖) | |
庭教育是误区最多的地方 毫无疑问，为父母者都想做一个好父母，都想在家庭教育中少犯一些错误。但由于家庭教育是综合性极强的科学，也是一门内涵丰富的艺术，所以，即使父母有较高的文化修养，有积极的教育意识，在家庭教育中依然会犯这样那样的错误。例如，以下的教育误区在大量的家庭中都存在着，甚至在父母都是教育专家的家庭也不例外。 1、过度关心、过度照顾制约了孩子成长 “饭来张口，衣来伸手”、“含在口里怕烫着，吐出来怕冻着”，这是很多家庭父母对子女的形象写照。生活富裕了，父母能不爱自己的孩子？！有多少家长懂得营养科学？！再加上电视广告的诱惑，于是过多的照顾，使得孩子四肢不勤，体质虚弱。 生活上过度关心和照顾，实际上剥夺了儿童独立学习、独立做人、独立解决问题和锻炼意志的机会。如果儿童总是在家长保护下生活，主体意识就会萎缩，而变成一个缺乏自理能力的孩子，犹如雏鹰禁止飞行，而只能成为一只小鸡。这样的孩子长大成人，又如何去面临复杂而严峻的现实生活呢？又怎么能期望一个事事都要别人照顾的人成为国家之栋梁呢？ 2、过多限制、过多干涉阻碍了孩子潜能的释放 1989年南京市曾发生过这样一件事：一名铁路职工，胆小怕事，为了避免自己的三个孩子出门惹事生非，遭人欺侮，竟将他们从小就锁在家里，最长的竟达十几年，使孩子和外界彻底隔离起来，原本正常的三个孩子因此几乎成为白痴。虽然没有普遍性，但对儿童行动自由的过多干涉、约束和限制的父母是大有人在的。诸如父母要求孩子不要玩水、不要爬树、不要上街、不要夜晚出门、不准看电视、不准同异性交往、不准看小说、不准下棋、跳舞、踢球等等，可以说在青少年生活的方方面面都有来自父母不同程度的约束、干涉，甚至连日记、书信、交朋结友都要受到父母盘查甚至监督。显然，如此这般，孩子潜能自然得不到的应有释放，也不可能有健康的成长。 3、过多欣赏、过多表扬影响了孩子的心理健康 现在有些家长非常注重自己教育水平的提高，在家庭教育中也追求所谓的“艺术”性，也搞什么“愉快教育”、“激励教育”。然而，其中家长并没有把握教育的真谛：生活就是教育，“酸甜苦辣，全是营养”。过多欣赏孩子成长，过多表扬孩子，对孩子成长中的负面问题视而不见，一味迁就，遮蔽了许多“挫折”教育的良机。我们看到：现在的很多孩子可能身体健康状况良好，智力发展也不错，但承受不了批评，缺乏情感，缺乏对家庭、对他人、对社会的责任感，缺乏一颗温暖而丰富、纯洁而清新的心灵，心理不够健康。 4、过多同情、过多体谅影响了孩子良好习惯的养成 最辛苦的是孩子！这已经成为大家的共识。同情孩子是父母的天性，体谅孩子是父母的本能，但过多同情、过多体谅则会使孩子良好的习惯失去连续的滋养。 “习惯不是造就你，就是毁掉你”这是全球销量超亿册《杰出青少年的七个习惯》的作者肖恩?柯维的名言。然而，在更多的中国家庭中，恰恰轻视孩子良好习惯的培养。 我非常喜欢这样几行诗： 思想成为行为的伙伴，就有了行为的丰满舒畅； 行为伴随积极连续的滋养，习惯就在滋养中成长； 习惯接受生命的张扬，性格就有健康向上的力量； 性格注入人文的能量，生命就有永恒的激昂。 | |
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